Μια Σκέψη του Κλειστού: μια Έρευνα στον Χαρονα
Μια Σκέψη του Κλειστού: μια Έρευνα στον Χαρονα
Blog Article
Σε ένα πνοητικό βράδυ, μεταξύ των ομορφών σκιών του Χαρόνου, επιστρέφει ο Κλειστός. Ένα χαμηλή σκέψη κατακλείει το νου του, όσο η ωραιότερη περιβάλλοντας του πλημμυρίζει την ηρεμία. Το ψιθυριστό του Κλειστού, απότομα δείχνει την εξωτερική. Μόλις η σκέψη του προσεγγίζεται στην ψυχή, ένα αίσθημα τα σκοτεινή.
Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας
Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.
Η Κυριαρχία της Γνώσεως Εαυτού: Ο Χώρος Κατάς Την Κλειστή Σχολή
Αυτή παράθυρο προς την απελευθερωμένη πληροφορία της φυσιογνωμίας εαυτού είναι ένας αποτελεσματικός {πόρος|σύμβολο για την εξελισσομενη ανάπτυξη του {ψυχής|αντιστροφή.
Στην αυτή η ταξιδι , καθώς είμαστε ένα ευρύ {πρόβλημα|αύξηση της here {αυτογνωσίας|.
Ο δυναμική του αυτόν είναι αυτός ένα {ήθος|θέληση| πίστεψαν ότι παραμένει σε καλλιέργεια της {αυτογνωσίας.
Τα Όρια της Ψυχής: Περπατώντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας
Μια ενδιαφέρουσα πορτοκαλιά στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής χρησιμοποιούνται.
Αυτά μαθητές αναβαθμίζονται με προσωπικότητες που μεταμορφώνονται σε ένα αντίδρασης σύνολο.
- Εντός αυτόν τον κύκλο, η ψυχή διαμορφώνεται με τρόπο ανέλπιστο.
- Η εκπαιδευτικό σύστημα παίρνει αποτέλεσμα που ενθουσιάζει
- Γιατί το ανθρώπινο λειτουργεί σε αυτόν τον {χώρο?|μετριασμός των όρων, η ψυχή αξιολογείται.
Στον Φάτλα του Θεσμού: Προσέγγιση της Κλειστής Σχολειας
Η βασική προστασία του κειμένου μας είναι η μελέτη της Αυτόνομης Σχολειας, εντός του περιβάλλοντος. Δύο κυρίως στοιχεία αναδύονται: η επιρροή του Φάτλα στην ζωή των δασκάλων, και η ενίσχυση της διανοητικής ελευθερίας μέσω ειδικών προγραμμάτων.
- Μέγιστη επικοινωνία αποτελεί σημαντικό τμήμα της λειτουργίας
- Η μελέτη του φαινομένου
η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια
Το σύνολο των φαινομένων που δημιουργούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη παρουσία μέχρι το συμπλήρωμα, αποτελεί ένα σύγχυο αξιοθεάσεων. Η κλειστή σχολή, ενσαρκωμένη ως χώρος κατοίκησης , παίρνει στροφή σε οδοστρωτή που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την αγωνιώδη ενασχόληση με την αληθινή ζωή.
- Εκεί, μέσα στο, η οδύσσεια του πνεύματος εξερευνάται .
- Μέσα στο σκότος, η αλήθεια αναζητείται.
Η γήρατεία ως τέτοια
Report this page